《阿莲》是汤素兰老师“童年风景”成长小说中的一本，小说以儿童视讲述了乡村少女阿莲的成长故事。

读《阿莲》时，我总会想起林海音笔下带着浓浓京味儿的《城南旧事》，萧红《呼和兰传》里飞沙走石的村落，每个作家笔下的故事都带有地域独特的风情，而在汤素兰笔下，童年的记忆化作了一汪娟秀的溪流，缓缓淌进读者的心里。

《阿莲》里的湖湘大地景色，鲜活灵动。当你捧起这本小说阅读时，你的眼前仿佛就出现了那片被云雾缭绕着的山岭，你的手指仿佛就摸到了花溪水库清凉的水波，你的脚趾仿佛就陷入了小路上嵌着细石的泥土里。静默的山水画固然惹人喜爱，可动态的故事才是生机勃勃的生活。作者并没有花费大量笔墨去渲染风景，而是将在主人公莲妹子的生活里一点点勾勒乡野风光，于是主人公的生活与山川河流融为一体，也成了风景。其实，描绘湖湘大地风光的作家不在少数，但汤素兰对乡野风光的描写，却唤醒了人们孩提时代的共同记忆。

别林斯基认为文学中的典型形象对于每一个读者来说，都是“似曾相识的不相识者”。新时代在呼唤新的文学作品，在呼唤能够代表时代发展的文学形象。描写上世纪七八十年代农村生活的作品不在少数，但是大多是以青年或是成人的视角来写，写人们在苦难中挣扎向前的故事。而《阿莲》是以孩子的视角出发，反映的是孩子的成长故事。而我们却能在阿莲这个生活在贫穷、落后的村庄的孩子身上，发现时代的影子。阿莲所代表的，是千千万万的乡村儿女，是即使一出生就在狭小天地里，依然奋力向上生长的农村孩子，是扎根在黄土地上长大的中国孩子。

这是属于中国人自己的童年故事。阿莲就像是山涧的溪水，纵使山路崎岖不平，她也能一路高歌前进。当人们读到阿莲的故事，或许就会想起自己，想起自己曾经遇到过或听说过的人和事。小说中，无论是阿莲、妈妈、阿婆等主要人物，还是伯母、嫚嫚、丁老师等次要人物。你总能从他们的一言一行中，捕捉到熟悉的身影。他们是我们的父母、亲人、邻居、朋友，总能调动我们深埋心底的故事。

汤素兰在《因为<阿莲>》中提到，阿莲的身上，有自己的影子。或许正是汤素兰将自己的乡村童年生活细细咀嚼酝酿再呈现，我们才得以看见这样一个善良、天真、充满活力的阿莲。

“让看不见的东西被看见”，在笔者看来是《阿莲》内生的意义。随着城市化进程的不断加快，乡村生活成为了现代人缺失的一角。巢居在钢筋水泥混凝土筑成的森林里，我们逐渐丧失了对自然万物的感知。但是，当进入到阿莲的世界，

我们从中可以看到我们的先祖是如何从农耕社会一步步走来，衍生出中华上下五千年的文明，以及那些与我们血脉相连的坚韧、爱、朴素、亲情等中华民族共有的情感。所以，当汤素兰以朴实却饱含感情的笔墨写下阿莲的故事，我们看到了专属中国孩子的成长步履。

这不是专属于“阿莲”的意义和力量，这是整个中国的力量。时代的洪流和大地母亲会继续影响和抚育着生长在这个时空下的每一个人，不管是欢乐还是哀愁。

时间停滞，又长远行进。千千万万个阿莲在阳光下生长着，奔向外面的世界。

编辑：侯轶南