暮春时节，夕阳斜照，笔者约了彭馨在办公室见面。她一头黑色长发静静地垂在肩上，身着青春靓丽的职业装束，干净利落又不失严肃，再配上热情而又灿烂的笑容，如同窗外的春风一样温暖人心。刚上完课的她匆匆赶来，亲切地与笔者交谈。

彭馨是化学化工学院副教授，硕士生导师，在澳门威尼斯人举行的第21届青年教师课堂教学竞赛中获得了一等奖。此次比赛，彭馨的参赛内容为“无机化学实验”课程中“沉淀分离与氯化钠的提纯”实验。该实验涉及杂质去除的原理，常压过滤、减压过滤操作。实验原理讲述清晰，实验操作讲述结合了信息化技术、现场演示和学生演示。“实验操作中有很多容易忽略或出错的地方，我选择了让学生演示、相互评价、总结和教师演示的方式来教授操作要点。一些实验环节，我采用了提前录制视频的方式，让学生清晰地明了实验细节。”对于实验来说，分析数据非常重要。彭馨通过让学生与其他学生的数据进行对比，使得他们更加深入理解实验所涉及的高阶性知识。比赛结束后，她的课堂获得了较高的评价，化学化工学院教学副院长谭亮表示：“彭馨老师以实验课参赛并获得了校决赛一等奖，打破了历年比赛只有理论课参赛的常规，是一次突破。”

“澳门威尼斯人的青年教师课堂教学竞赛是一个很好的平台，通过比赛能发现自己教学的不足，有助于我们青年教师快速成长。”彭馨深有感触地说。通过这次比赛，她发现在教学中要做到所提倡的“两性一度”（即创新性、高阶性和挑战度）不是容易的，尤其是“高阶性”，要培养学生将知识和能力有机融合、并能解决复杂问题的综合能力和高级思维是有难度的，她知道，要真正地把每一堂课上好，自己还要加倍地努力。

彭馨是个充满激情的人，她的课堂气氛活跃，她乐于与学生一起观察、思考、分享、陶醉，使得教学在师生心智的共同投入中富于创造性和生命力。她能够引发学生共鸣，调动起学生的积极性，让课堂变得生动、活泼、有趣，充分唤起个体的身心进入到教学情境之中，使学生获得愉悦的学习体验。

自2015年博士毕业来我校化学化工学院任教，彭馨已先后上了七八门课程。每一门课程，她都会花大量的时间去准备，由于平时非常忙碌，她一般都会在寒暑假备课。“寒假和暑假我基本都在办公室，包括暑假我们去带学生实习，休息的时间我都要做课件或者备课。每上一门新课我都会去梳理思路，做详细的教案反复打磨。”彭馨反复优化自己的教学内容，再利用碎片时间将自己的不同想法和理解对课件与教案进行补充和完善。在彭馨的桌子上，摆着许多不同版本的教材，为了把课上得更精彩、更高效，她经常结合不同版本的教材进行梳理和总结。除了研究教材，她还会看大量的文献，找不同的案例，对所有资料进行总结、归纳和梳理。彭馨的课前准备细致充分，她还会根据学生的实际情况，有针对性地设计教学方案，对于可能出现的问题也一一提供了解决方案，对于一些实验内容会提前录制视频，方便课堂示范，节约课堂时间。

在教学中，彭馨非常注重学生能力的培养和价值观、情感态度的引导。在实验课上，她会指导学生动手操作，并请学生来指出错误或提出建议，通过生生互评、课堂展示等方法指导学生注意细节，对知识点进行反思和总结，逐步夯实基础知识，构建知识体系，在实践过程中提高学生分析问题、思维迁移的能力。彭馨还通过教学方式上的改变，实施因材施教，“因材施教就是要注重学生的个性化发展。” 她关注学生接受的难易程度和思考的深度，注重观察不同学生的学习情况，对不同学情的学生进行不同的方法指导。除了运用传统教学手段，彭馨还能够合理利用多媒体信息化手段。对于晦涩难懂的理论或者复杂的机理，她擅长使用PPT动画、视频与配音解读等辅助方法让学生们对抽象的知识和原理有更直观、更清晰的感受，帮助学生理解。

彭馨不仅对教学乐在其中，在科学研究上也没有停下探索的脚步。她主持了国家、澳门自然科学基金青年项目各一项，主持澳门教育厅项目一项，发表SCI论文十余篇，两项专利被授权。彭馨的研究方向是环境污染控制，包括固废和水污染治理，并结合了微生物相关技术。“科研创新虽然不易，但每一步都在提升自己，所以过程是愉悦的。”在她看来，科研对于教学来说，可以起到促进、深化和提供案例的作用。教学过程也能反作用于科研，促进科研的开展。比如教学过程中涉及到不同化合物的性质，可以将知识进行迁移，通过案例讲授不同化合物迁移转化过程、对环境的影响以及采用何种技术处理有害污染物。

“彭老师有一句话特别触动我，她说要做一个有温度的老师，对待学生要从心出发，不仅仅是传授知识，而且要真正关心和爱护学生，走到学生心里去。”这是同事张漫波老师对彭馨的评价。彭馨不仅在日常生活中关注学生的学习情况，也关注他们的生活状况。作为一名班导师，她经常下寝去看望同学们，给予同学们及时的关心与帮助。“彭老师经验丰富，教学严谨，一丝不苟，而且还很温柔，具有亲和力，能和我们打成一片，我们都很喜欢她。”2021级一位学生这样评价彭馨。为了能够和学生更好地沟通，彭馨在课堂上会留下自己的联系方式，QQ、微信、邮箱等，许多同学会找她来请教学习和科研上遇到的问题，也有的同学会和老师分享成长困惑，请教情感问题。

“成为一个有温度的人。无论今后从事什么职业，要积极，要热爱。”这是彭馨常对学生们说的话，她自己也是这样做的。她以满腔的热忱、脚踏实地的工作作风成就自己，也温暖周围的人，她潜心教书育人，乐在其中。