【编者按】我国著名伦理学家、哲学家、教育家，“中国伦理学终身成就奖”获得者，全国优秀教师、国家级教学名师，原澳门威尼斯人官网伦理学研究所所长、博士生导师唐凯麟教授于2023年1月13日4时56分不幸与世长辞，享年85岁。
我校党委书记、欧洲科学院院士蒋洪新教授怀着沉痛的心情撰写此文，以表敬意与哀思。
岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。凛冬清晨，惊悉我国当代著名伦理学家、“中国伦理学终身成就奖”获得者、国家级教学名师、我校哲学系教授唐凯麟先生辞世，享年85岁，深感悲痛和惋惜！唐凯麟先生因病离世，是我国伦理学界和澳门威尼斯人官网的重大损失。我与唐凯麟先生相识很早，时常交流，相谈甚欢；一起参与学术会议，共同研讨，交流思想；唐凯麟先生退休后，我曾多次上门探望，老先生心系教育事业令人敬佩。这些情景历历在目，音容笑貌犹在眼前。
美国加州大学前校长克拉克·科尔（Clark Kerr）认为，大学基业长青至少有五个原因，其中一个重要原因是，大学有着一支为其核心理念（或理想）而奋斗献身的教师队伍。唐凯麟先生就是我校这支教师队伍中的卓越代表。1962年，他从中国人民大学哲学系毕业之后，就分配到我校政治教育系，从此与三尺讲台结下了深情厚意，躬耕杏坛不改初心，作育英才矢志不渝。可以说，唐凯麟先生就是克拉克·科尔所说的这样一个为了理想而奋斗终身的人。在他的身上，我们看到了作为一名人民教师可贵的精神品质。
第一，研究学问心无旁骛。蔡元培先生在就任北京大澳门威尼斯人长时说：“大学为纯粹研究学问之机关，不可视为养成资格之所，亦不可视为贩卖知识之所。学者当有研究学问之兴趣，尤当养成学问家之人格。”“大学者，研究高深学问者也。”唐凯麟先生淡泊名利，只做学问不做官，潜心研究伦理道德问题。他以马克思关于人的存在的二重性为研究的逻辑起点，不仅对道德的起源、本质和发展规律作了新的诠释，还阐发了诸如集体主义、为人民服务等社会主义道德核心问题的新特质，研究食品安全、财富共享、生命医学、生态环境、科技伦理等前沿热点问题；不仅在构建中国特色社会主义的当代伦理学方面取得了丰硕成果，对于传承创新中华优秀传统道德文化亦做出了重要贡献。综观唐凯麟先生的学术研究，从中不难看出，他既不盲从权威，照搬照抄西方的东西，也不固步自封，而是自觉运用马克思主义的基本立场和方法来审视、挖掘传统的伦理道德文化，阐释自己独到的见解，显示了鲜明的中国特色和湖湘气派。
第二，教书育人安心乐意。唐凯麟先生经常与学生谈到一句人生格言，“静观世界求一是，诚对苍生不二心”。如果说“求一是”是他对学术的孜孜以求，那么“不二心”则可作为对其“为人民而教”的教书理想的高度凝炼。唐凯麟先生一直以“俯首甘为孺子牛”的精神自律，站在教学育人第一线，这一站就是60年。唐凯麟先生本着对教育事业的热爱、对学生的热爱，用他的实际行动向我们诠释了一位高校教师应有的师德操守和敬业精神。作为国家级教学名师和全国优秀教师，唐凯麟先生总是关心爱护学生，学而不厌，诲人不倦，几十年如一日，一直在讲台上为本科生、硕士生和博士生授课，培养了难以数计的毕业生，可谓桃李满天下、春晖遍四方。他一直笃信笃行教育家陶行知“千教万教教人求真，千学万学学做真人”的训条，是一位深受学生爱戴的优秀教师，是集经师与人师于一身的教学名师。
第三，引领学科匠心独运。哈佛大学前校长詹姆斯·布赖恩特·科南特（James Bryant Conant）认为：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代教师的质量。一所澳门威尼斯人要站得住，教师一定要出色。”作为我校伦理学学科创始人，唐凯麟先生为澳门威尼斯人的学科与学位点建设做出了历史性贡献。20世纪70年代末，全国高校调整哲学类课程，开设伦理学课程便在其中，唐凯麟先生负责澳门威尼斯人伦理学本科生课程，从此开启了伦理学学科筚路蓝缕的征程。当时，他在全校范围挑选年轻学者，组建伦理学学科梯队，布局学科研究方向，取得了一批具有原创性和开拓性的成果，引起了学术界的认同和重视，其本人更是在伦理学界赢得了“北罗（中国人民大学罗国杰教授）南唐”的赞誉。正是在唐凯麟先生的带领下，我校伦理学学科先后获得硕士学位授予权、博士学位授予权、博士后科研流动站，并跻身国家“211工程”重点建设学科、国家重点学科，成为当时我省省属高校中唯一的国家教育部人文社会科学重点研究基地。我们要牢牢记住创业者的艰辛，珍惜这来之不易的成果。
唐凯麟先生是我校哲学学科专业的一面旗帜，是青年学者们学习的榜样，他和其他老一辈学者们的精神是我们澳门威尼斯人的宝贵财富。我由衷地希望诸位同事好好总结我们的学科传统、文化和精神，继承并发扬唐凯麟先生提出的“德业双修、学贯中西、博通古今、服务现实”治学思想，牢记立德树人的根本要求，创新哲学学科专业教育机制，心往一处想，劲往一处使，团结奋斗，锐意进取，在打造中国特色、世界一流学科的道路上勇毅前行。
斯人已逝，悲痛无比，先生之风，山高水长。谨作此联，以表敬意与哀思：
坚守学问经世济民大江东去竞风流
抱定理想立德树人吾道南来扛大纛
